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关于开展“书香润校园,阅读启新程” 图书借阅系列活动的通知

发布日期:2026-11-10    作者:     来源:     点击:


                 主办单位:学生发展与AI赋能中心

                           AI学习资源中心

                 承办单位:数字影视传媒产业学院


“书香润校园,阅读启新程”






为推进校园文化建设,打造书香校园,激发全校师生阅读热情,营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围。福州软件职业技术学院学生发展与AI赋能中心联合AI学习资源中心、数字影视传媒产业学院共同开展以“书香润校园,阅读启新程”为主题的书香班级阅读评比系列活动。引导师生充分利用中心馆藏资源,利用课余时间坚持阅读,养成长期阅读习惯,提升综合素养,丰富精神文化生活。







PART 01

活动时间




活动时间:2026年11月10日—206年12月31日

评选时间:2027年1月1日—2027年1月12日

参与对象:福州软件职业技术学院全体在校师生








PART 02

奖品设置



阅读之星(3名)

第1名:300元餐券+荣誉证书

第2名:200元餐券+荣誉证书

   第3名:100元餐券+荣誉证书



书香班级(3个)

一等奖(第1名):获奖班级每人3张15元餐券+荣誉证书

二等奖(第2名):获奖班级每人2张15元餐券+荣誉证书

   三等奖(第3名):获奖班级每人1张15元餐券+荣誉证书



优秀指导教师(3名)

200元餐券+荣誉证书









PART 03

活动实施方式与综合评分细则(总分100分)



01

阅读考核纳入课外综合测评

   将图书借阅指标纳入学生课外素质教育综合测评:学生每学期在AI学习资源中心线下借阅纸质图书不少于2本,每学年累计借阅不少于4本。完成借阅指标,学期课外素质测评加5分。(有效借阅时长:7天以上)

02

三大评优项目同步开展

活动期间同步评选阅读之星(个人)、书香班级(集体)、优秀指导教师,综合成绩优胜者颁发荣誉证书与物质奖励。

03

统一综合评分规则(个人总分100分)

1. 线下纸质图书借阅量(40分)

计分依据:图书管理系统自动导出活动周期内有效借阅数据(有效借阅时长:7天以上);

计分标准:基础借阅2本得10分,每多借阅1本加3分,40分封顶;

无效判定:短期借阅立即归还、批量集中刷借阅量,一经核实该项计0分。

2. 飞书平台电子图书阅读(40分,拆分为两项)

平台登录操作详见https://applink.feishu.cn/T9aWCJr4Ver9

(1)电子图书阅读完成量(24分,占本项60%)

按平台有效阅读册数计分,完成规定阅读任务得基础分,超额完成逐级加分,杜绝挂机刷时长。

(2)原创书评提交(16分,占本项40%,自愿参与)

   每提交1篇合格原创书评(字数不少于300字,内容真实有感,AI查重率不超过50%)计4分,最多提交4篇,16分封顶;抄袭、网络摘抄不予计分。

3. 图书志愿服务(20分,自愿参与)

(1)服务内容:图书借还协助、图书上架、错架图书归位、书架整理、阅览秩序维护等;

(2)计分标准:累计服务满2小时得基础分5分,每增加1小时再加5分,20分封顶;

(3)纪律约束:自愿参与服务的人员或班级需提前向AI学习资源中心工作人员提出申请,中心人员根据实际情况进行工作内容安排。严禁只签到不履职等弄虚作假行为,一经查实直接取消全部评奖资格,同时中心工作人员根据核验服务完成情况给予打分。

通用纪律:所有评比数据均以借阅系统、飞书电子书平台、志愿服务台账原始记录为准;恶意刷借阅、刷时长、代写书评,一经核查属实,立即取消参评资格,并予以全校通报。












PART 04

分项评选细则





(一)阅读之星(个人奖项,全校取前3名)

参评对象:全体在校学生;

计分方式:严格按照上述100分综合评分规则核算个人总分;

排名规则:按总分由高到低排序,总分一致时,依次比对纸质借阅量、书评数量、志愿服务时长;

名额设置:全校总分前三名获评“阅读之星”。

(二)书香班级(集体奖项,全校取前3名,分一、二、三等奖)

参评对象:全校所有在校行政班级;

班级总分核算规则:

(1)先统计班级每一位参赛学生的个人综合得分;

(2)计算班级全员有效得分总和,再核算班级人均得分;

(3)班级最终成绩=班级人均综合得分(核心指标);

排名规则:按照班级人均得分从高到低排序,确定一、二、三等奖;

补充约束:班级参评人数不得低于班级总人数70%,未达到参与率的班级不得参与评奖。

(三)优秀指导教师(3名)

评选条件:获评“书香班级”一等奖班级的辅导员;

授予荣誉:颁发“优秀指导教师”荣誉证书与对应奖励;

附加考核:辅导员积极动员、组织本班学生参与阅读活动,班级整体借阅数据达标,方可获评。











       

                    日期:2026年11月10日








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